Atividades
"A arte de educar é um dom dado por DEUS que aperfeiçoamos por teorias e métodos." Aqui você vai encontrar poucas novidades, porém feitas com AMOR, envolvendo a arte musical, teatral, visual, gráfica, plástica e artesanal.
quinta-feira, 11 de abril de 2013
segunda-feira, 8 de abril de 2013
terça-feira, 26 de março de 2013
SÍMBOLOS DA PÁSCOA
PÁSCOA
Muito mais que ovos de chocolate a Páscoa Cristã
celebra a vida nova que Jesus veio trazer ao mundo. Por meio de sua morte e
ressurreição Jesus nos liberta das prisões que nos distanciavam do amor de
Deus, trás a vitória sobre a morte, a esperança e a salvação a todos os povos.
Embora a escola seja laica não dá para falarmos
em Páscoa sem passar por sua história e origem e, estas estão ligadas a fé em
Deus.
Celebrarmos apenas o chocolate é negar aos
alunos o conhecimento sobre uma história e cultura milenar que perpassa por
muitos povos. É claro que não precisamos focar uma religião, pois isso seria
negar outras formas de fé e crenças.
SÍMBOLOS DA PÁSCOA CRISTÃ
CRUZ: Simboliza a Vitória de Jesus sobre a morte, a Salvação e a Ressurreição
CORDEIRO:
Simboliza Jesus Cristo, o cordeiro de Deus que foi crucificado para libertar os homens de
seus pecados.
COELHO:
Simboliza a fertilidade e a esperança de vida nova.
OVOS:
Assim como o coelho simbolizam a esperança, a fertilidade e a vida nova.
SINO: É ele que anuncia nas
igrejas católicas, a ressurreição de Cristo no domingo de Páscoa.
CÍRIO PASCAL
Uma vela acessa com as
letras gregas "alfa" e "ômega" (início e fim). A luz da
vela representa a ressurreição de Cristo.
PÃO E VINHO
Simbolizam a Eucaristia que representa o corpo e o
sangue de Cristo. Também representam a última ceia de Cristo com seus discípulos.
Seria muito bacana ao invés de chocolate propor aos alunos algo diferente, ovos cozidos e decorados por exemplo,uma forma de valorização ao verdadeiro sentido da Páscoa, deixando um pouco de lado o foco comercial em ovos de chocolate. As crianças podem participar decorando seus próprios ovos, além de educativo uma atividade significativa, prazerosa e lúdica.
Vejam algumas ideias tiradas na NET.
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sexta-feira, 15 de março de 2013
Plano de aula: VALORES
TRABALHANDO VALORES EM SALA DE AULA e PROMOVENDO A CULTURA DA PAZ
Tema da Aula: Lidar com o
sentimento de Raiva
Objetivos: Promover a
socialização de ideias; Oportunizar momentos de reflexão sobre o autocontrole
diante de situações que nos desagradam e provoca sentimento de raiva, inveja;
Material: Texto “Deixe
o barro secar”, papel/revista/cola/tinta e ou outros.
Desenvolvimento:
- Em roda levantar com
os alunos se conhecem o sentimento Raiva/Inveja, se já sentiram raiva,
inveja de alguém. Dizer que irá fazer a leitura de uma história que trata
desses sentimentos.
- Fazer parte da leitura
do texto Deixe o barro, a leitura deve ser realizada até o momento em que
aparece o “problema/conflito”.
- Interromper a leitura
e indagar sobre o que pensam daquela situação; o que pensam sobre a
atitude da dona do brinquedo e da sua amiga; agora que o brinquedo quebrou
o que fazer? O que fariam se tivessem quebrado o brinquedo de outro? O que
faria se o brinquedo quebrado fosse seu? Deixe os alunos expor sua ideia sem
repreensão, livremente.
- Indagar: mas o que de fato aconteceu
nessa história? Continuar a leitura.
- Voltar para a reflexão
anterior procurando mediar as situações levantadas pelos alunos de forma a
perceberem que a atitude da personagem não foi fácil, mas sábia.
- Avaliação: durante
todo o desenvolvimento da aula observando a reação de cada aluno; por meio
da auto avaliação dos alunos, solicitando registro com
colagens/desenhos/pintura de situações que o desagrada e de como ele pode
evitar a falta da “paz / harmonia / compreensão / etc.”
Deixe o barro secar
1ª PARTE DA LEITURA:
1ª PARTE DA LEITURA:
Mariana ficou toda
feliz porque ganhou de presente um joguinho de chá, todo azulzinho, com
bolinhas amarelas. No dia seguinte, Júlia, sua amiguinha, veio bem cedo
convidá-la para
brincar. Mariana não podia porque ia sair com sua mãe naquela manhã. Júlia, então, pediu à coleguinha que lhe emprestasse o seu conjuntinho de chá para que ela pudesse brincar sozinha na garagem do prédio.
Mariana não queria emprestar, mas, com a insistência da amiga, resolveu ceder, fazendo questão de demonstrar todo o seu ciúme por aquele brinquedo tão especial.
Ao regressar do passeio, Mariana ficou chocada ao ver o seu conjuntinho de chá jogado no chão. Faltavam algumas xícaras e a bandejinha estava toda quebrada. Chorando e muito nervosa, Mariana desabafou:
brincar. Mariana não podia porque ia sair com sua mãe naquela manhã. Júlia, então, pediu à coleguinha que lhe emprestasse o seu conjuntinho de chá para que ela pudesse brincar sozinha na garagem do prédio.
Mariana não queria emprestar, mas, com a insistência da amiga, resolveu ceder, fazendo questão de demonstrar todo o seu ciúme por aquele brinquedo tão especial.
Ao regressar do passeio, Mariana ficou chocada ao ver o seu conjuntinho de chá jogado no chão. Faltavam algumas xícaras e a bandejinha estava toda quebrada. Chorando e muito nervosa, Mariana desabafou:
- "Está vendo,
mamãe, o que a Júlia fez comigo? Emprestei o meu brinquedo, ela estragou tudo e
ainda deixou jogado no chão.
2ª PARTE DA LEITURA
"Totalmente
descontrolada, Mariana queria, porque queria, ir ao apartamento de Júlia pedir
explicações. Mas a mamãe, com muito carinho, ponderou:
explicações. Mas a mamãe, com muito carinho, ponderou:
- Filhinha,
lembra daquele dia quando você saiu com seu sapatinho novo todo branquinho e um
carro, passando, jogou lama em seu sapato? Ao chegar à sua casa você
queria lavar imediatamente aquela sujeira, mas a vovó não deixou. Você lembra
do que a vovó falou?
- Ela falou que
era para deixar o barro secar primeiro. Depois ficava mais fácil limpar.
- Pois é, minha
filha! Com a raiva é a mesma coisa. Deixa a raiva secar primeiro. Depois fica
bem mais fácil resolver tudo.
Mariana não entendeu
muito bem, mas resolveu ir para a sala ver televisão. Logo depois alguém tocou
a campainha Era Júlia, toda sem graça, com um embrulho na mão. Sem que houvesse
tempo para qualquer pergunta, ela foi falando:
- Mariana, sabe
aquele menino mau da outra rua que fica correndo atrás da gente? Ele veio
querendo brincar comigo e eu não deixei. Aí ele ficou bravo e estragou o
brinquedo que você
havia me emprestado. Quando eu contei para a mamãe ela ficou preocupada e foi correndo comprar outro brinquedo igualzinho para você. Espero que você não fique com raiva de mim.
Não foi minha culpa.
havia me emprestado. Quando eu contei para a mamãe ela ficou preocupada e foi correndo comprar outro brinquedo igualzinho para você. Espero que você não fique com raiva de mim.
Não foi minha culpa.
- Não tem
problema, disse Mariana, minha raiva já secou.
E, tomando a sua
coleguinha pela mão, levou-a para o quarto para contar a história do sapato
novo que havia sujado de barro.
MORAL: Segure seus ímpetos,
deixe o barro secar para depois limpá-lo. Assim você não correrá o risco de
cometer uma injustiça.
Dicas
de livros podem ser utilizados para trabalhar valores em sala de aula, promovendo a Cultura da Paz
Livro
|
Autor
|
Editora
|
Tema
|
Orelha
de limão
|
Katja
Reider
|
Brinque
book
|
|
Maria
vai com as outras
|
Ática
|
Autoconfiança
/ Seguir bons exemplos / Opinão própria
|
|
Menina
Bonita do laço de fita
|
Ana
Maria Machado
|
Ática
|
Diversidade
cultural / Raça
|
Lúcia
já vou indo
|
Maria
Heloísa Penteado
|
Ática
|
Solidariedade
/ Respeito as diferença / Amizade
|
Draguinho
diferente de todos parecido com ninguém
|
Claudio
Galperin
|
Ática
|
Respeito
as diferenças / Respeito aos portadores de necessidades
|
Coleção
Violência, não!
|
Sylvie
Girardet
|
Ática
|
Variados
|
Sites:
Cadernos
pedagógicos e Publicações
Paz como se faz?
Semeando a cultura da Paz nas escolas:
quarta-feira, 13 de março de 2013
quinta-feira, 21 de fevereiro de 2013
Pensar, Refletir e Agir são atributos de seres humanos
Amigos visitantes, adoro quando passam por aqui e mais ainda quando deixam seus comentários que são sempre, sempre bem vindos.
É claro que as produções aqui postadas agrada alguns e desagrada a outros, ninguém é obrigado a gostar de tudo, afinal somos seres únicos, com ideias diferentes, gostos diferentes e é isso que nos torna seres que completam uns aos outros, pois é na diversidade que construímos e colaboramos para o crescimento uns dos outros.
Agora, isso não dá o direito de sermos grossos, indelicados com as ideias diferentes da nossa, então sejamos cooperativos, solidários, éticos ao fazermos e publicarmos comentários nos blogs, sites e redes sociais, afinal estamos todos tentando partilhar algo com você e com todos que têm acesso a rede internet.
É claro que as produções aqui postadas agrada alguns e desagrada a outros, ninguém é obrigado a gostar de tudo, afinal somos seres únicos, com ideias diferentes, gostos diferentes e é isso que nos torna seres que completam uns aos outros, pois é na diversidade que construímos e colaboramos para o crescimento uns dos outros.
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sábado, 9 de fevereiro de 2013
sábado, 2 de fevereiro de 2013
Volta às Aulas 3
MAIS IDEIAS: POTES DE SORVETE DECORADO COM E.V.A
Fiz para guardar lápis, borracha, palitos, massa de modelar e deixar armário organizado.
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